Anke Eberwein

Anke EberweinDipl. Kulturpädagogin

geboren 1969

1989-1994 Studium der Kulturpädagogik mit Hauptfach Musik an der Universität Hildesheim. Diplomarbeit zum Thema Konzertpädagogik.

1992 – 1998 Mitarbeit beim Deutschen Orchester- und Deutschen Chorwettbewerb des Deutschen Musikrats.

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Anke Eberwein

Foto: Jane Dunker

Bernhard König

Foto: Jane Dunker
Foto: Jane Dunker

Der Komponist, Autor und Interaktionskünstler Bernhard König studierte Komposition bei Mauricio Kagel. 1997 war er Mitbegründer des „Büros für Konzertpädagogik“. Im Mittelpunkt seiner Arbeit steht seit 20 Jahren die Konzeption, Umsetzung und systematische Erforschung einer „Experimentellen Gebrauchsmusik“.

www.schraege-musik.de

 

Bernhard König

Foto: Eric Zwang Eriksson/Mehr Musik Augsburg

Stefan Roszak

Foto: Eric Zwang Eriksson/Mehr Musik Augsburg
Foto: Eric Zwang Eriksson/Mehr Musik Augsburg

Stefan Roszak ist Musikpädagoge, Klangkünstler und Instrumentenbauer. Nach einer Ausbildung als Klavier- und Cembalobauer studierte er Musikwissenschaft, Kunstgeschichte, Philosophie und Schulmusik in Bochum und Berlin. Es folgte eine achtjährige Forschungs- und Lehrtätigkeit als Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachgebiet Ästhetische Erziehung (Grundschulpädagogik) an der Universität der Künste Berlin.

Stefan Roszak ist überregional aktiv als Dozent- und Workshopleiter. Er gibt Seminare an Universitäten, führt Lehrer/innen-Fortbildungen durch und leitet künstlerisch-musikalische Projekte an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen.

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Stefan Roszak

Philipp Schäffler

Geboren 1970 in München. Schulmusikstudium in Weimar. Seit 2000 Lehrer für Musik und Globales Lernen am Christlichen Gymnasium Jena. Aufsätze, Lehrerfortbildungen, Radiosendungen und zahlreiche Schulprojekte zur Neuen Musik, u. a. für Abenteuer Neue Musik. Konzeption und Durchführung zahlreicher Jugendkonzerten der Jenaer Philharmonie sowie der Philharmonie Thüringen.

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Philipp Schäffler

Foto: Martina Goyert

Catharina Starken

Foto: Martina Goyert
Foto: Martina Goyert

Musikvermittlerin und Musikwissenschaftlerin

Catharina Starken, geboren 1987, studierte an der Philipps-Universität Marburg Kunst, Musik und Medien – Organisation und Vermittlung. Während des Studiums spezialisierte sie sich auf das Fach Musikwissenschaft, entwickelte aber großes Interesse für interdisziplinäre Projekte. Sie arbeitete während des Studiums bei verschiedenen Orchestern und Theatern in der Musikdramaturgie und in theaterpädagogischen Projekten. Nach dem Bachelorabschluss in Marburg studierte Catharina Starken an Musikhochschule für Musik und Tanz „Internationales Kunstmanagement“.

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Catharina Starken

Foto: Hyou Vielz

Johannes Voit

Foto: Christina Körte/Körber-Stiftung
Foto: Christina Körte/Körber-Stiftung

Komponist, Musikvermittler und Musikwissenschaftler

Johannes Voit, geboren 1980 in Nürnberg, studierte Schulmusik, Komposition und Anglistik/Amerikanistik in Dresden und Norwich (England) und promovierte in Musikwissenschaft. Zu seinen Lehrern zählten Günter Schwarze, Jörg Herchet und Franz Martin Olbrisch. Er nahm wiederholt an den Stockhausen-Kursen in Kürten teil und war 2004/05 Gasthörer in der Kompositionsklasse von Wolfgang Rihm in Karlsruhe. Während seines Studiums arbeitete er projektweise an verschiedenen Theatern als musikalischer Assistent (Staatsschauspiel Dresden) und Opernchorsänger (Theater Görlitz, Landesbühnen Sachsen) und war Mitglied im Sächsischen Vocalensemble Dresden.

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Johannes Voit

Christian Zech

Christian Zech

Christian Zech studierte Gitarre und Gesang in Darmstadt (Diplom 1988), wurde Gründungsgeschäftsführer des Vokalensemble Frankfurt und war Preisträger der Deutschen Phonoakademie website mit eigenen Kompositionen für Gitarrenduo. Neben der Beschäftigung mit Neuer Musik und Improvisation studierte er in Brasilien die Musica Popular Brasileira. Im selben Jahr gründete er das Vokalquintett Vocus, in dem er als Altus bis 1991 sang. Seit über 30 Jahren ist Christian Zech als Ensemblesänger, Gitarrist und Lehrer tätig.

1990 organisierte er als Kulturmanager für das Ensemble Modern „Response 90“, das erste groß angelegte Education-Projekt in Deutschland nach dem Vorbild und unter Mitwirkung englischer Dozenten. Die Folgeprojekte in Hessen waren wichtige Ausgangspunkte für die Gründung des Büro für Konzertpädagogik.

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Christian Zech